近几年学生欺凌与心理健康问题表现得愈加明显，而且比例逐年提高，且有低龄化趋势。作为一线教育工作者，在预防学生欺凌和保护学生心理健康方面，很多时候缺的不是爱和责任，而是方法和策略。
为此，3月20日下午，河南省陈琪名班主任工作室特在通许县实验小学四楼报告厅举行“预防欺凌与关注心理健康”研讨会，以给来自各乡镇的优秀班主任及工作室成员答疑解惑、指点迷津。
通许县公安局治安大队副队长李坡给大家做专题讲座《校园欺凌的预防和处理措施》。李队长依据法律法规，结合实际案例，深入浅出，从校园欺凌的含义、主要表现、如何预防及应急处理等方面进行讲授，参会者对校园欺凌有了明晰的认识，也掌握了预防校园欺凌的方法及处理措施。
中原名班主任、河南省名班主任工作室主持人王南以《打造班级能量场》为题，向参会老师呈现她作为一线教师的具体案例，带给我们很多的启示。
王老师分享自己在开学第一节课，加班到深夜为每一个学生写下第一封信；和每一个学生合影，并将照片打印出来送给学生；邀请来自各个高校的学生，他们展示书法才能、绘画作品、音乐才艺，无形中激励了班里的学生。她会花费几个小时完成剪影视频制作，记录孩子的成长。她的视频不仅做的好，文案写的更是细腻感人。
面对调皮的学生，王老师强调，“他是我的学生，我如何做到不管他。”王南老师的这句话道出了许多教育者的初心，教育的终极目的是培育有爱的能力的人，让他们能感受爱，也能传递爱。“山水有相逢，来日终可期。”相信，我们每位教育者都能坚守初心，努力做好学生的引路人。
通许县第一高级中学心理教师、通许县心理健康教育名师工作室核心成员刘海龙老师做专题讲座《青少年心理危机识别与预防》。刘老师从心理危机的概念、如何识别学生的心理危机、如何预防和干预学生心理危机、如何应急处理心理危机事件等方面娓娓道来，专业知识和真实事例的巧妙融合，与会者听得津津有味，收获很丰。
的确，好的教育，应该是带领学生追求幸福的教育，是让自己成为会沟通、会回应、会参与的好老师的成长过程。教育就像一场浪漫的培育之旅。作为一线班主任，我们应该用阳光的心态，呵护每一株幼苗的成长，让我们的班集体成为一个积极阳光的儿童成长乐园。刘老师的这场“润心”讲座，增强了大家对学生心理危机的关注度，提高大家对学生心理危机的识别能力与干预能力。
最后，工作室主持人陈琪做专题讲座《班主任在学生教育管理中的职责》。陈校长结合本校的班主任工作职责、安全防范等，并通过案例分析，讲述了班主任职责的重要性、做好工作的具体方法及实用有效的各种举措，建议老师们在发现学生出现心理问题时，全力以赴对症下药，在帮助学生的同时也要着力加强家长方面的心理健康教育。陈校长从理论和实际操作上给予了专业的指导，让老师们受益匪浅。参会人员无不点头称是，表示收获满满。
春色正好，研讨正浓，学以致用，知行合一。本次研讨会通过专家报告、实践分享等多种方式，帮助一线班主任解读学生欺凌和心理问题背后的成因，掌握预防和应对学生欺凌和心理问题的策略方法。河南省陈琪名班主任工作室将继续发挥辐射作用，赋能一线教师成为学生生命成长的导师，为通许教育做出贡献。（张丽 张俊英）