▲资料图。图/IC photo
高考志愿填报尚未尘埃落定，一所虚拟的“山河大学”在互联网上火了起来。
据澎湃新闻报道，“山河大学”源于网友的玩笑——山东、山西、河南、河北四个省份的343万考生，每人出1000元，总共是三十多亿，就可以打造出一所四省交界的综合性大学，面向“山河四省”招生。随后，“山河大学”的官网、校训、校徽、院系、招生简章陆续被网友们接力设计出来，掀起了一场新的网络热潮。
不只是四省的网民，越来越多的人加入了这场不失严肃的办学讨论中，畅谈自己的教育理想。有人用“精神乌托邦”来形容这一所只存在于概念中的高校，但恰是这样一个轻柔、美好的梦，向有关部门传递了来自草根群体的温和倾诉，也为未来的教育改革提供了新的视角。
“山河大学”作为一个网络梗火爆的背后，是四省在教育上面临的共同困境。作为中原文化的重要发祥地，与高考大省、人口大省并不相称的是，放眼全国，“山河四省”所拥有的优质高等教育资源都相对匮乏。其中，总人口超过2亿的河南、河北、山西三省甚至没有一所985大学。高考竞争激烈、人才外流严重……也都是四省在发展中面临的迫切问题。
为了解决当下这些棘手难题，近年来国家和各大高校也都协同发力，推出了诸多重磅举措。
事实上，部分网民对“山河大学”的一些建设设想，与国家正在落实的顶层理念已有不少重叠之处。比如，目前北京交通大学、北京科技大学等高校，都已出台雄安新校区规划方案，中国地质大学雄安校区也将于2025年底完成一期建设并投入使用。重点高校陆续扎根，有望形成持久的“沉淀效应”，为河北带来更多建设力量。
今年，武汉大学、上海交通大学、北京理工大学等3所“985”名校研究院已经正式宣布落地郑州；哈工大郑州研究院已经招收351名研究生，并且联合创建河南省首个工信部重点实验室，将大量先进的技术都带到河南。这些举措虽然还不足以彻底弥合教育资源的区域鸿沟，在提高地区竞争力、创造就业机会、吸引人才回流等方面仍有不可小觑的作用。
教育公平是一个复杂的社会议题，为实现公平而付出的努力，注定是长期的、波折的。仅仅在高考和录取方面，自1977年恢复高考后就经历了数十次大大小小的改革，但每一次微小的改革都会让一部分弱势群体看到改变命运的希望。比如，这几年北京大学的“筑梦计划”、中国人民大学的“圆梦计划”，都致力于定向招收优秀的农村学子，创造更多的教育公平。
教育的困境从来不是独立的，它与区域、经济、政治、文化等各方面因素息息相关，是一个系统性的、结构性的问题，因而找不到一蹴而就、或一劳永逸的改革方案。
这也注定了乌托邦式的“山河大学”很难在现实中建成。即便建成，寄望通过一所“山河大学”能够解决教育资源分配的重重问题，也是其不能承受之重。但今天众多网民投身其中，为“山河大学”畅言自己的建设理念，其实也让相关部门看见了更多草根、个体对教育公平的理解、希冀和构思，亦有助于对未来的教育改革做出更加科学有益的调适。
理想的乌托邦并不存在，但一个积极健康的社会，总会在理想与现实诸多冲突中，探寻一条合理的、折中的出路，以惠及更多数的人群。这也是今天理解“山河大学”、认真倾听其背后声音的特殊意义。（文|公羽）