欢迎访问大河舆情网    当前时间

首页 >  舆论聚焦

失主请全班学生吃汉堡,让“德”有所“得”

来源:红网     发表时间:2024-10-14

近日,话题“老师捡手机归还,失主请全班吃汉堡”引发了舆论的广泛关注和热议。视频显示,安徽阜阳的汉堡店店主阿乐(化名)丢了手机,一所乡镇中学的教师杨成付捡到后,及时将手机还给他,并拒绝了他的谢礼。为表示感谢,阿乐制作了60个汉堡,送到该老师教课的班级,将汉堡分发给学生们。(10月13日《北京青年报》)

面对“意外之财”,这位教师没有“拾金而昧”;面对“善意温暖”,这位市民没有“理所当然”。“失主请全班学生吃汉堡”,烹饪的是“诚信的美味”。不过也有网友说,为啥送的非要是“汉堡”,要是送的是中国美味就更完美了。其实,如果是这般纠结就过分了,答案很简单:失主是做汉堡生意的。这也是“赠人汉堡手有余香”。“失主请全班学生吃汉堡”倒是出给社会的思考题。

思考题之一:回馈如何“涌泉相报”?回馈应该真诚,回馈应该适度。回馈应该根据实际情况和自己的能力来进行。失主选择了制作汉堡送给老师的学生们,这种方式既表达了感激之情,又不会给老师和学生们带来负担。失主为了感谢杨老师,制作了60个汉堡送到老师所教的班级。这种回馈方式虽然简单,却充满了感激和敬意。这种“涌泉相报”的回馈方式,也值得我们思考和学习,这种方式让我们感受到了人性的美好和善良。

思考题之二:诚信如何“德有所得”?诚信是社会生活中的重要价值观,也是个人品德的重要体现。杨成付老师捡到手机后选择归还,体现了他的诚信和责任感。他的行为得到了社会的认可和赞扬,这正是“德有所得”的体现。“德有所得”还体现在杨老师的行为所带来的社会效应。他的行为激发了社会的正能量,弘扬了社会正气,为社会的和谐稳定做出了贡献。而“失主请全班学生吃汉堡”也是诚信对诚信的回馈。“德有所得”无疑是诚信的双向奔赴,其对于社会风气的倡导具有巨大意义。

思考题之三:我们如何“言传身教”?我们常常说要言传身教,言传身教就是最好的教育。教师的言行对学生有着巨大的影响。学生时刻在观察、学习和模仿老师的言行。因此,教师必须以身作则,用自身的行为为学生树立榜样。杨老师捡到手机后,没有私自占有,而是选择了归还,这种诚信的行为,无疑会对学生产生积极的影响。延伸了来说,要教育出好的孩子,不能只是教师的言传身教,还需要家庭、社会都做好言传身教。品德教育不仅仅是口头上的教诲,更重要的是通过自身的行为来展示。

诚信是品德的体现,其融入在社会的方方面面。我们应该像杨成付老师那样言传身教、以身作则,坚守诚信原则;我们应该像失主阿乐那样真诚回馈社会和他人的帮助与善意。“失主请全班学生吃汉堡”,是一堂生动的诚信教育课。(作者:郭元鹏)


本文为红辣椒评论 原创文章,仅系作者个人观点,不代表红网立场。转载请附原文出处链接和本声明。

本文链接:https://hlj.rednet.cn/content/646854/57/14354730.html


【上一篇】​“奔县”之后,小城靠什么“真经”逆转差评

【下一篇】“成年还能再长8厘米”,增高也别这么忽悠人 | 新京报快评

首页 |大河舆情 |监测中心 |舆论聚焦 |教育产业 |舆情分析 |基层声音 |关于我们

地址: 郑州农业东路 28 号 河南日报报业大厦    电话: 0371-65798560   65851966    联系人: 岳书芳 纪胜楠    邮编: 450000

版权所有  河南日报报业集团 大河舆情网 © 豫ICP备13010437-6号
信息产业部备案管理系统网址:https://beian.miit.gov.cn