近日，河南省教育厅公布了首批河南省“五育”并举实验区和实验学校名单，通许县实验小学榜上有名，荣获首批河南省“五育”并举实验学校！这是继学校被授予河南省中小学德育工作先进集体后又获得的一项省级荣誉。
多年来，通许县实验小学围绕“教育六年，美善一生；为终身发展奠基，对生命质量负责”的办学理念，积极探索“五育”并举的课程实施新途径、课堂教学新模式。在突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面有创新、有突破、有特色、有亮点，工作成效明显。
德育为先
成立德育工作领导小组，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
学校还充分发挥环境育人的作用，创设出“时时受教育 处处受感染”的德育环境。长期坚持不懈地开展升旗仪式、主题班会、丰富多彩的传统节日和感恩教育活动。基于“学校特色、教师特长、学生特点”的思路，利用周六上午合理开展了多彩德育社团活动。
加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。开办家长学校，增进家校联系，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。定期召开家长会，开展带着家长去家访活动，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。成立家长委员会，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。
智育为重
学校积极探索减负增效新模式，把提高课堂效率作为突破点，把作业管理和课后服务作为主要抓手，开展了经典诵读、一分钟演讲、师生共读一本书、英语讲故事比赛等一系列别开生面的学科素养活动，提高学生学习兴趣，丰富学生课余活动，拓展学生视野，培养学科特长，真正做到了减负、提质、增效。
体育为基
学校落实学生体质健康标准及评价办法，开齐开足体育课，以校园足球为突破口，结合实际打造学校体育特色，定期举办运动会、“校长杯”足球联赛，在教会、勤练、常赛上下功夫，让每位学生掌握1至2项运动技能。坚持天天上好大课间，让学生每天在校锻炼一小时。学校的阳光体育大课间活动做到了与安全教育和艺术教育的有机结合，确保了全员参与和运动强度的统一，达到了“全员参与、人人受益、共同提高、师生人人都有好身体”的目标。
美育为要
学校积极打造美育新阵地，促进学生活力成长。定期开展校园艺术活动、举办主题画展，举行歌咏比赛，给予学生充分展示自我的舞台。举行毕业典礼、文艺汇演，全面提升学生艺术素养。
劳动为本
学校将劳动教育作为人文素养内化的有效路径，积极探索劳动教育新途径，并将劳动教育与德育教育相融合，让劳动教育实效而多样。
老师们结合班级“人人有事干，事事有人做”的安排，让孩子们做好班级卫生值日，培养孩子们的责任与担当。学校充分把握劳动教育的内涵，把五月定为了“劳动实践月”，将每周的周六、周日与家庭劳动实践相结合，并为学生们制定了具体的课程表。让学生们去尝试、去探索，去亲近大自然，去发现植物生长的奥妙！也让学生们从中体验劳动和收获的快乐，珍惜现在生活的来之不易！
学校还依托“争星创优 做美好少年”评价体系，细化“劳动星”评价标准，每学期期末都为获得校级劳动星的同学颁发奖章。
荣誉的获得，是沉甸甸的欣慰和喜悦，更是任重而道远的使命和奔赴。通许县实验小学全体教师将以此次评选为契机，充分发挥示范引领作用，巩固深化“五育”并举、全面育人，用情怀和担当为实小学子提供更多的成长舞台，助力学生德智体美劳全面发展。（张萍 张俊英）