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郑州金水区黄河路第三小学:芳菲四月 书香致远 做最美读书人

来源:大河舆情     发表时间:2023-04-23

春色迷人,书香醉人,书籍是精神的营养品,阅读能帮助孩子们打开未知世界的大门,也是孩子获取知识、开阔视野的良方。为引导师生多读书、读好书、好读书,培养阅读好习惯,促进优秀校风、学风、班风的形成,金水区黄河路第三小学在第28个世界读书日到来之际于4月19日-23日积极组织开展以“芳菲四月 书香致远 做最美读书人”为主题的系列化读书活动,分为静态和动态两种落实形式,以此引导师生重视阅读,将阅读转化为日常习惯。

我们提倡让全体师生“静下心来”畅享阅读的快乐,在“静”中借助多样的阅读形式,充分激发师生阅读兴趣,切实提高阅读的积极性。

仪式感永远不会在活动中缺席,为让师生明活动主旨,知活动要求,4月19日学校召开读书日启动仪式,通过背诵古诗,诵读美篇等方式吹响读书节活动的号角。各班还创意设计阅读签名板,让学生签名承诺积极阅读,持续阅读,学生们参与积极性极高,签名的时刻也是在心中埋下种子,种下目标的一刻。

雁过留声,书香留痕,为最大程度的实现“悦读”共享,好书漂流,我们鼓励班级专设“悦读好望角”专栏,引领同学们将自己喜欢的、阅读过的好书纷纷推荐出来,汇集到“悦读好望角”中,各年级结合学生特点及适读书目2-3周一更替。实现了好书分享,推荐共读的良性循环。

阅读是一场奇妙的旅程,亲子共读便是这场旅行中最温情的风景。我们打破“任务要求”式常规动作,而是引导学生自行设计“亲子阅读邀请卡”,发放给爸爸妈妈或家人,实现“主动式”亲子共读,在共读中亲子共成长,共体验,共学习,共收获,共同感受故事情节的跌宕起伏,共同品味语言用词的精妙神奇,还能进一步巩固加深了亲子关系,传递幸福。

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读写不分家,笔尖传真情。在阅读活动中我们也引入“读思达”的思维模式,让学生的每一次阅读都有完整的思维路径,通透的情感输出。所以,每班一张寄语卡,让学生在阅读后随感而发,随情而写,对自己、同伴、老师、家人等传达真情体悟,传出阅读号召。让学生真正感受到阅读对自我成长的重要!

4月23日这天,全校师生都放慢、放轻脚步、放缓节奏,每人至少1小时,扎扎实实做一个“静读者”,做一个随时、随处皆“悦读”的“最美读书人”。全校师生当日自进校、入班起便可结合自身课程等安排自由阅读,巧妙运用阅读课、课间、延时等时间阅读。校园可见“师生共阅、廊间独阅、同伴换阅”等恬静怡人的阅读画面,镜头下面皆是美好。我们还及时抓拍“最美读书人”身影,各班会结合读书日活动中学生的综合表现推荐15名校级“最美读书人”,颁发证书!

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书香点亮人生,强国复兴有我。“为中华之崛起而读书”之少年自然要从小培养。因此,在动态展示环节,学校以诵读“满江红”为契机,组织全体师生在不同场景、不同时段,共享读书美,共诵爱国情!动静呼应,意蕴绵延!

“最是书香能致远,腹有诗书气自华”打开一本书,就是打开一个世界。此次多形式的读书日系列活动,进一步让师生汲取了书中营养、开阔了视野,让学生懂得了“立身以立学为本,立学以读书为本的道理”,让阅读真正成为一种根植于心间的信念,成为终身受用的习惯!


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