近日，重庆市民邹先生反映，有多名自称教师的博主通过发布学生视频吸引粉丝，并在直播中接收打赏以牟利。其中，一位名为唐老师的博主一个月内进行了超过百场直播，被指“一下课就直播”。
这一消息令人震惊，很多网友的第一反应是：教师有这么闲吗？对此，重庆荣昌区教委一名工作人员表示：已接到邹先生反映相关情况，情况属实。已责成学校要求该名老师在上班时间段内禁止直播，若收到学生家长的打赏，需退回费用。
©重庆荣昌大成中学
荣昌区教委的回应非常迅速，且态度坚决，值得点赞。但问题在于，这些老师哪儿来这么多时间做直播？他们的直播是否影响到了本职工作？面对网友质疑，这名“唐老师”为自己辩护道：“我没有不当言论，也没有用我的上班时间直播，随便你们怎么说。”可是，根据直播记录，她几乎是“一下课就直播”，那么，难道只要下课就是下班了？
教育是一项非常辛苦的工作，其辛苦不仅表现在教师“可见地”做了什么，更表现在大量的“看不见”的脑力劳动上。上课固然重要，但是课堂之外，老师还需要花费时间精力认真备课，需要耐心细致地了解每一位同学，让学生激发学习兴趣、提升学习动力……如果是班主任，要思考和处理的工作还会更多。一名负责任的老师，一定会把时间精力放在这些事项上，而不是一下课就直播。那些热衷于直播的老师，恐怕既在工作时间上有欠账，也在工作内容上太敷衍。
除此以外，教师直播还涉及另一个问题，即很多教师并不是只播自己，而是将学生作为吸引流量的“密码”。一些教师甚至故意将学生的糗事、“丑事”播出来，以此吸引粉丝。那么，在直播之前，这些老师是否征得了学生本人的同意？由于中小学生是未成年人，老师还应征得监护人的同意，才能公开使用与学生相关的视频素材。否则，就涉嫌侵犯学生的肖像权和隐私权。因此，从保护未成年人的角度出发，无论是上班时间还是下班时间，老师都不该把直播镜头对准学生。
第三，教师直播还很容易引发利益输送。比如，假设教师在直播时开了打赏，有些家长就很可能为了表示“支持”而前来打赏。这名教师会不会对打赏家长的孩子“特殊照顾”？其他家长看到了，恐怕也无法淡定……一旦这条打赏途径走通了，那么家校之间的亲清关系恐怕很难保障。
当然，教师也有休息权，也有私人生活。如果是在下班时间，个人出镜做直播，不必一刀切地禁止。但是上班时间做直播，很可能会影响本职工作，尤其是有学生出镜的直播，必须严格限制。至于打赏，更是不应该接受。当前，做直播的老师并不少。面对这一新情况，相关部门当及时关注，尽快出台相关规范，对直播时间、内容、主播行为等做出细化规定，约束教师行为，保护学生应有的权益，将教师的关注点拉回到教育上来。（媒体评论员 土土绒）